El equipo del proyecto Secundari@ Digital celebró el pasado 10 de junio de 2026 una reunión de trabajo en Santiago de Compostela, coincidiendo con la celebración de las XXXIII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa (JUTE 2026). El encuentro reunió a investigadoras e investigadores de los equipos de Galicia, Canarias y Valencia, tanto de forma presencial como mediante conexión telemática, con el propósito de compartir el estado general del proyecto, revisar sus principales líneas de avance y seguir fortaleciendo la coordinación entre universidades.
El proyecto “Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar” (Secundari@ Digital) se centra en el estudio de los materiales didácticos digitales dirigidos a la Educación Secundaria Obligatoria. Su finalidad es analizar cómo se diseñan, distribuyen, seleccionan y utilizan estos recursos en los centros educativos, así como conocer las visiones del profesorado, el alumnado, las familias y otros agentes implicados en el proceso de transformación digital de la enseñanza.
La reunión en Santiago constituyó un espacio especialmente valioso para poner en común el trabajo desarrollado durante los últimos meses. El proyecto avanza en una fase clave, en la que confluyen diferentes líneas de investigación: el análisis de plataformas y materiales didácticos digitales, el estudio de las percepciones de los distintos agentes educativos, la exploración del uso de estos recursos en centros de Educación Secundaria y el diseño de acciones de transferencia dirigidas a la comunidad educativa.
Durante el encuentro se destacó la importancia de seguir generando conocimiento riguroso sobre la transición desde los materiales impresos tradicionales hacia los recursos digitales. Esta cuestión resulta especialmente relevante en un momento en el que el debate educativo sobre la digitalización escolar, el uso de pantallas, la inteligencia artificial, la equidad digital y la calidad pedagógica de los materiales ocupa un lugar central en la agenda pública y académica.
Secundari@ Digital parte de una línea de investigación consolidada sobre tecnología educativa y materiales didácticos, desarrollada en proyectos previos centrados en otras etapas educativas. En esta ocasión, el foco se sitúa en la Educación Secundaria Obligatoria, una etapa especialmente significativa para comprender cómo los recursos digitales intervienen en la organización de la enseñanza, en las prácticas de aula y en las experiencias de aprendizaje de los y las adolescentes.
La reunión también permitió reforzar la dimensión colaborativa del proyecto. La participación de equipos de distintas comunidades autónomas favorece una mirada comparada y plural sobre las políticas, plataformas, materiales y prácticas vinculadas a la digitalización educativa. Esta diversidad territorial es una de las fortalezas del proyecto, ya que permite analizar realidades escolares diferentes y elaborar propuestas con mayor capacidad de transferencia.
Además de revisar el avance científico del proyecto, el encuentro sirvió para seguir impulsando su dimensión formativa, divulgativa y de transferencia. En esta fase, el equipo continúa trabajando en publicaciones académicas, materiales de difusión, acciones formativas y espacios de comunicación orientados a compartir los resultados con profesorado, centros educativos, familias, administraciones y otros agentes sociales.
La celebración de esta reunión en el marco de las JUTE 2026 refuerza, asimismo, la conexión del proyecto con la comunidad académica de Tecnología Educativa. Las Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa constituyen un espacio de referencia para el intercambio de investigaciones, experiencias y debates sobre el papel de las tecnologías digitales en la educación. En este contexto, Secundari@ Digital contribuye a aportar evidencias, preguntas y propuestas para comprender mejor el lugar de los materiales didácticos digitales en la escuela actual.
Con esta reunión, el proyecto continúa avanzando en su compromiso de analizar críticamente la digitalización educativa y de generar conocimiento útil para mejorar la producción, selección y uso pedagógico de los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria.
