Una obra colectiva para repensar la calidad de los materiales digitales en educación
Desde el proyecto Secundari@ Digit@l se presenta el libro Evaluation of Digital Materials and Resources in Education. Analysis and Proposals, publicado por McGraw Hill y editado por Jesús Rodríguez Rodríguez, Diana Marín Suelves y Ana Luisa Sanabria-Mesa.
Esta obra nace en el marco del proyecto «Los materiales didácticos digitales en la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis y propuestas para su uso escolar y sociofamiliar», y reúne aportaciones de investigadoras e investigadores de diferentes universidades con una amplia trayectoria en el estudio de los procesos de digitalización educativa.
El libro aborda una cuestión central para los centros educativos actuales: cómo analizar, seleccionar, utilizar y evaluar los materiales y recursos digitales que forman parte de la enseñanza. En un contexto en el que las plataformas, los libros digitales, las aplicaciones, los videojuegos, la inteligencia artificial y otros recursos tecnológicos están cada vez más presentes en las aulas, la obra propone una mirada crítica, pedagógica, inclusiva y fundamentada sobre su uso educativo. A lo largo de sus capítulos se analizan materiales digitales institucionales y comerciales, plataformas educativas, libros de texto digitales, aplicaciones, recursos audiovisuales, videojuegos, herramientas de creación de contenidos, propuestas STEAM, materiales accesibles e inclusivos, así como cuestiones vinculadas a la igualdad de género, la atención a la diversidad, la ciudadanía digital y la inteligencia artificial generativa.
La publicación ofrece, además, orientaciones de interés para el profesorado, los equipos directivos, las familias, las administraciones educativas y las personas investigadoras que desean comprender mejor qué modelos pedagógicos están presentes en los materiales digitales y qué criterios pueden ayudar a valorar su calidad. Más que una recopilación de estudios, el libro constituye una invitación a reflexionar sobre el papel de los materiales didácticos digitales en la construcción de una educación más crítica, accesible, inclusiva y comprometida con las necesidades reales del alumnado de Educación Secundaria.
Esta obra refuerza la línea de trabajo del proyecto Secundari@ Digit@l, centrada en analizar el estado actual de los materiales didácticos digitales y en ofrecer propuestas que favorezcan un uso educativo más consciente, equitativo y transformador de la tecnología.
