Brito, C. V. B., Delgado, M. Y. G., & Barberán, J. M. C. O. (2025). Entre la oportunidad y el desafío: percepciones sobre las TIC en la ESO desde una mirada socioeducativa. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (94), 116-131. https://doi.org/10.21556/edutec.2025.94.4152
Secundari@ DIGIT@L
Producción científica
En esta sección se recoge la producción científica derivada de los resutlados obtenidos del proyecto: desde las comunicaciones presentadas en congresos nacionales e internacionales hasta los artículos y capítulos publicados en revistas y editoriales especializadas.
Mónográficos y artículos en revistas científicas, capítulos y libros
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Rodríguez, M. M. C., Amorín, F. I., & García, R. M. M. (2025). Accesibilidad e inclusión educativa en la Educación Secundaria Obligatoria: un análisis de plataformas y materiales didácticos digitales. Edutec, Revista Electrónica de Tecnología Educativa, (94), 101-115.
Gayo Pérez, P., Romero Rodrigo, M. M., Martínez Carrera, S., & Sánchez Cruz, M. (2025). ¿Quién puede jugar? Análisis de accesibilidad de los diez videojuegos más vendidos en España. Revista de Investigación en Educación, 23(2), 429-444. https://doi.org/10.35869/reined.v23i2.6346
Marín-Suelves, D., López Gómez, S., Rodríguez Guimeráns, A., & Rial Boubeta, A. (2025). Evidencia científica sobre la conducta suicida en la infancia y adolescencia: Factores de riesgo. Una mirada desde la prevención escolar. REIDOCREA, 14(17), 249-265. https://hdl.handle.net/10481/103902
Marín-Suelves, D. (2025). Secundari@ Digit@l ¿qué recursos digitales se emplean? Cuadernos de Pedagogía, 567.
Marín-Suelves, D., & Rodríguez Rodríguez, J. (2025). La hibridación de los materiales didácticos digitales en las aulas. DYLE: Dirección y Liderazgo Educativo, (26), 51-53. https://dyle.es/wp-content/uploads/2025/07/13-Investigacion-26.pdf
Marín-Suelves, D., Vidal-Esteve, M. I. V., & López-Marí, M. (2025). La oferta institucional de recursos digitales para Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Estudios sobre Arte Actual, 13, 155-169. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/10113959.pdf
Marín-Suelves, D., Vidal-Esteve, M. I., Romero Rodrigo, M. M., & Gabarda Méndez, V. (2025). Análisis de plataformas de gestión educativa. Visiones de los agentes educativos. European Public & Social Innovation Review, 11, 1-19. https://doi.org/10.31637/epsir-2026-1649
Nogueira, M. A., Franco, J. P., García, R., & Ceinos, C. (2025). Mediación parental y competencia digital en la adolescencia: una revisión de alcance. Bordón. Revista de Pedagogía.
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Rodríguez Rodríguez, J. (Coord.), Álvarez-Seoane, D., Gayo Pérez, P., López Gómez, S., Rodríguez Guimeráns, A., Parada Gañete, A., Cores Torres, A., Ceinos Sanz, C., Franco López, J. P., Nogueira, M. A., Eirín Nemiña, R., García Murias, R., et al. (2025). Medidas necesarias para mellorar a dixitalización nas aulas galegas. Revista Galega de Educación, (92), 33-45. https://rge.gal/wp-content/uploads/2025/06/Medidas-necesarias-para-mellorar-a-dixitalizacion-nas-aulas-galegas_uzyFDOJFC9.pdf
Romero Rodrigo, M., Cabrera Hernández, D. J., Martínez-Carrera, S., & Rodríguez Guimeráns, A. (2025). Explorando o universo SchoolTubers: Análise de canais impulsionados por escolas de Ensino Secundário Obrigatório na plataforma YouTube. Revista Portuguesa de Educação, 38(1), e25007. https://doi.org/10.21814/rpe.36716
Vidal-Esteve, M. I., González González, M., Parada Gañete, A., & Marín-Suelves, D. (2025). Oferta institucional de recursos didáticos digitais para inclusão no ensino secundário: Uma análise comparativa em Espanha. Revista Portuguesa de Educação, 38(1), e25004. https://doi.org/10.21814/rpe.36517
Villar Varela, M., Del Prete, A., Barreira-Cerqueiras, E. M., & Aguasanta Regalado, M. E. (2025). Análisis de materiales didácticos digitales en secundaria desde la perspectiva de género. Revista Portuguesa de Educação, 38(1), e25005. https://doi.org/10.21814/rpe.36600
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De Castro Calvo, A., García Tort, E., & Cabrera Hernández, D. J. (2025). Evaluating GeoGebra as a digital STEAM tool: Use and impact in Secondary Education. En J. Rodríguez Rodríguez, D. Marín Suelves, & A. L. Sanabria Mesa (Coords.), Evaluation of digital materials and resources in education: Analysis and proposals (pp. 209-220). McGraw Hill.
Del Prete, A., González Ruiz, C. J., & Aguasanta, M. (2025). Analysis of resources for Secondary Education. The case studies of INTEF, Rebost Digital and EcoEscuela 2.0. En J. Rodríguez Rodríguez, D. Marín Suelves, & A. L. Sanabria Mesa (Coords.), Evaluation of digital materials and resources in education: Analysis and proposals (pp. 197-208). McGraw Hill.
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Esteves, M. H., Chaves, E. A., & Cores Torres, A. (2025). Textbook evaluation policies in Brazil, Spain and Portugal. En J. Rodríguez Rodríguez, D. Marín Suelves, & A. L. Sanabria Mesa (Coords.), Evaluation of digital materials and resources in education (pp. 37-50). McGraw Hill. https://hdl.handle.net/10347/42649
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Rodríguez Rodríguez, J., Marín Suelves, D., & Sanabria-Mesa, A. L. (Coords.). (2025). Evaluation of digital materials and resources in education: Analysis and proposals. McGraw Hill.
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López-Gómez, S., Romero-Rodrigo, M., Vidal-Esteve, I., & Marín-Suelves, D. (2024). Valorando los recursos didácticos institucionales para Secundaria con perspectiva inclusiva [Comunicación]. III Encuentro RETINDE.
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Pardo Baldoví, M. I., Rodríguez Guimerans, A., & Gayo Pérez, P. (2024). Secund@ria Digit@l: análisis de la digitalización curricular en ESO [Comunicación]. III Encuentro RETINDE.
Rodríguez-Guimeráns, A., López-Gómez, S., Vidal-Esteve, I., & Parada-Gañete, A. (2024). An analytical journey on the school textbook in Spain. 17th International IARTEM Conference.
Romero Rodrigo, M., Marín-Suelves, D., Vidal-Esteve, M. I., & Pardo Baldoví, M. I. (2024). Desafíos de la inclusión en repositorios educativos digitales: un análisis preliminar [Comunicación]. 3er Congreso Internacional de Educación Crítica e Inclusiva: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente (EDUCRÍTICA 2024).
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Marín-Suelves, D., Rodríguez Guimeráns, A., Romero Rodrigo, M. M., & López Gómez, S. (2023). Cyberbullying: Education Research. Education Sciences, 13(8), 763. https://doi.org/10.3390/educsci13080763